1.體征和行為觀察法； 2.教育心理學方法； 3.直接和間接生理學方法； 4.生理－教育心理結合法。
①軸性近視—眼軸長度過長，晶狀體屈折力正常； ②屈光性近視—眼軸長度正常，晶狀體屈折力過強。
最新試題
簡述顯著疲勞的階段表現(xiàn)。
簡述大腦皮層功能鑲嵌式活動的衛(wèi)生意義。
簡述大腦皮層功能的終末激發(fā)。
簡述過度疲勞的階段表現(xiàn)。
簡述腦力工作能力的IV型規(guī)律。
廣義自傷行為
簡述大腦皮層功能優(yōu)勢法則的衛(wèi)生意義。
學習負荷
兒童性虐待
簡述早期疲勞的階段表現(xiàn)。